うちの娘は今年1年生になりました。
毎日色々なことを吸収して帰ってきて、色々な話を聞かせてくれます。
良いことも悪いこともたくさん経験して、強く逞しい人になってほしいと心から思います。
毎日学校から帰ったらすぐに宿題に取り掛かり、私は同じ机で仕事をしながら見ています。
その中で思うのは、日本はいかに詰め込み式で暗記することを重視した教育ということです。
毎日、音読の宿題があり、とてもすらすらと上手に読み上げます。
でも、ふと思って、家にある絵本を読んでみてと渡してみました。
すると、全く別人のように文字が読めていないことに気がつきました。
あれだけ教科書をすらすら読めているのに、3歳の子に読み聞かせするような絵本を1文字ずつ棒読みで読むことしかできない。
親として、こんな見落としがあったことに恥ずかしい気持ちになりました。
これはどういうことかというと、学校の国語の授業では一言一句覚えてしまうぐらいに何度も何度も読む練習をしていて、「文字を読む」のではなく、「セリフを覚える」になってしまっていたのです。
本来、国語の意義は、「読み、書き、話す、聞く」にあると思っています。
決してセリフを覚えるために国語があるわけではありません。
1年生の時点でもう暗記型受験教育がスタートしていることに危機感を感じました。
算数にしてもそうです。
ひたすら足し算と引き算の量をこなして覚えさせる。
問題を解く楽しさや、難しい問題に挑み続ける意欲のようなものを育む教育は残念ながらされていないように感じています。
（もしかしたら我が子がしっかり授業を受けていなくて、理解ができていないだけなのかもしれません）
ちなみに算数の学習指導要領では、「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」の三本の柱を示し、これを目標とする。
と記載されております。
そういう教育の矛盾をスポーツの力で変えていきたい、補っていきたいという思いがあります。
小さな個人のスクールが何を大きなこと言ってるんだと思われるかもしれませんが、問題意識を持って行動に移すことがどれだけ大切なことか私は知っています。
必ずここから変わっていくと信じています。
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